Von Schulen wird heute sehr viel mehr verlangt als früher. Gesellschaftliche Veränderungen, größere Erwartungen, eine kritische Öffentlichkeit - dies sind nur einige Punkte, die auf Schulleiter und Lehrkräfte einwirken. Allzu oft führen diese hohen Anforderungen zu Erschöpfungszuständen oder Burnout. Die Tagung "Beratung im schulischen Kontext" will Hilfestellungen geben, um die (psychische) Gesundheit von Lehrenden zu erhalten.

Die Referentin ist Leiterin des Instituts ibos für Burnout und Stressmanagement und geht in ihrem Vortrag auf Methoden der Burnout-Prävention und auf die Steigerung der Resilienz, also der psychischen Widerstandsfähigkeit, ein. Erschöpfung und Burnoutgefährdung sind vor allem im schulischen Kontext keine Seltenheit - darum ist es wichtig, Strategien zu entwickeln, runter zu kommen und sich zu erholen. Bei Lehrkräften ist die emotionale Erschöpfung um Vieles höher als die körperliche, was auf die vielfältigen sozialen und interpersonellen Aufgaben zurückzuführen ist. Zudem weist der Berufsstand die höchste Burnoutquote auf - das zeigt, es ist Handlungsbedarf!

Vom Burnout ist das Bildungssystem besonders betroffen - was kann Schulentwicklung dazu beitragen, dass die (psychische) Gesundheit der Lehrkräfte erhalten bleibt? Dieser Frage geht der Erziehungswissenschafter von der Uni Kassel in seinen Ausführungen nach. Die Motivation, Engagement und Enthusiasmus sind dabei bedeutende Faktoren. "Der entscheidende Punkt ist nicht der Enthusiasmus für das Fach, sondern für das Unterrichten", so Burow und ergänzt "In Finnland fragen sie nicht "Können Sie gut Flöte spielen, sondern haben Sie Lust, Kindern Flöte spielen beizubringen" - also das pädagogische Interesse". Weiters zeigt er auf, was das Schulklima, die Teamkultur und Wertschätzung für das Wohlbefinden aller Beteiligten bewirken können.

Ingrid Breitwieser fasste auf humoristische Art und Weise die Inputs des Vormittags der Tagung "Beratung im schulischen Kontext" zusammen.